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    郭秋维:在山区小学演绎科教华章

      仙游县度尾镇埔尾小学特级教师郭秋维,怀着对科技教育事业的执着守望和辛勤耕耘,在小学科技教育的园地里不懈努力,带动团队,推动学校科技教育工作。今年5月,他被评为莆田市劳动模范,并接受先进事迹访谈。

      从1981年,郭秋维开始涉足小学教育,长期扎根农村教育,至今从教34载。2003年开始,他担任仙游县度尾镇埔尾小学校长,出于对青少年科技教育事业的热爱,不仅坚持开齐开足每周三节的科学课,还携手年轻教师自编《百项发明小故事》科技教育校本教材提供学生阅读。

      多年来,善于钻研教学理论的郭秋维,注重在实践中反思,总结和提高,及时吸收新科技知识并运用于教学实践中,坚持带头并经常组织教师学习教学理论,撰写有一定质量的科学论文。2013被我市教育局授为莆田市小学科学名师工作室领衔名师。

      郭秋维说,青少年时期养成“爱科学、学科学、用科学”的良好习惯,对于人的一生发展将具有重要影响。他当时就有这样的梦想,培养创新型学生,创建福建省科技教育基地基地学校!并以此为目标而不懈努力着。在一所山区小学,碰到的困难可想而知。如:学校当时的教学设施几乎为零?学校的科普读物少之又少。农村留守孩子居多,师生的科学素养普遍较低。而且村穷,学校又没有必要的资金。

      面对这些困难,郭秋维不是逃避,而是想办法克服。他谋划筹策,放弃每年暑假及双休日的休息时间,集中精力,利用以前从事过的维修技能及其许多工具,在自家的工场里,对照教材,模拟制作,逐一推敲思索。有的教具结构简单,制作起来比较顺畅。而有的教具结构就很复杂。需要边动手制作,边找材料,这样一来,时间折耗就比较多了。有了一定的功底,上课时就带动学生齐上阵,相互促进,并把制作的教具直接用于教学之中,最大限度地满足了教学上的需要。他还搜集、整理一个个鲜活的发明故事,编写成《百项发明小故事》。经过努力,学校获得第26届省创新大赛“优秀组织单位”以及第十一届“福建省科技教育突出贡献奖”先进集体,将两项总数1万元的奖金用以解决复印成本。成稿后不但免费提供本校学生阅读,还赠送3000多册分到仙游各中心小学师生阅读。

      郭秋维还在校园举办科技节。他选择孩子们最感兴趣的一些项目,如蒸汽船对抗赛、组装赛车比赛、降落伞飘浮表演、走华容道、玩转魔方、保护鸡蛋、七巧板瓶装等项目。在开展科技教育中,他以开设科学课程为主,按照省颁课程标准,上好科学课堂。同时,经常组织学生开展科技实践活动,如:考察木兰溪的水资源,参观郑纪府地,探秘南少林新现遗址,捕捉害虫金龟子等活动,让学生在一个个活生生的活动中,通过体验感悟,科学素养得到提高。

      郭秋维的努力,让许多学生对科学探究感兴趣,初步形成科技意识,提高学生的创新意识和动手实践能力,为今后创造性地参与科技活动和社会实践打下基础。自从第22届开始,到今年29届,埔尾小学学生每年都有项目参加省一级的创新大赛,均有获奖,并于2010年被确认为省首批科技教育基地学校,同时获得第26届福建省青少年创新大赛“优秀组织单位”第26届创新大赛全国九部委颁发的“基层赛事优秀组织单位”。

      人生的奉献价值在于“活到老、学到老,做到老。”去年,郭秋维从校长位置退居二线后,仍然乐心于教育,担任二年级学生的课任教师,坚持给学生上课。

      郭秋维说:“因为科学这一学科对学生的思维分析能力和实践能力有很大帮助,对他们学好语文数学起到一个推动和促进的作用。我现在虽然是退下来了,但仍然坚守在自己的岗位上面,我觉得肩上的任务很重,压力很大。” 黄凤珍

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