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    一群山区教育的“守望者”

      两幢教学楼、110位留守学生、教师缺乏,靠支教老师的帮扶才能开全课程,这是莆田市仙游西苑学校的现状。

      教学质量全县领跑,中考总平均分连续三年全县前列,为山区教育树立一面旗帜,这是西苑学校交给社会的一份“答卷”。

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      西苑学校兢兢兢业业的“守教人”

      而这份“优卷”后面离不开一群坚守山区教育的“摆渡人”,教师节前夕,沿着蜿蜒而上的盘山公路,记者一行来到大山深处的仙游西苑学校,探访这群无私奉献的“山里人”。

      山区教育的“守望者”

      优异成绩的取得,是西苑学校全体老师辛勤的汗水的结晶。教师节前夕,仙游县举行表彰大会,作为山区学校的代表,西苑学校多位教师受到表彰。

      来自莆田笏石的占丽娟老师,2011年从闽南师范大学毕业后分配到西苑学校,至今快十年,回想刚到西苑时,坑洼小路土操场,每周往返一次来回半天。“学校偏远,学生少,刚分配到学校时有点失落,十年下来,如今感觉离不开这些孩子,领导同事相处融洽,这儿就像我的第二个家。”由于中学教师不够,她教过数学、生物、物理、化学四门学科,去年担任初二、初三的物理、化学教学,中考成绩优异。

      纪丽娥2000年从仙游师范毕业分配到西苑最偏远的学校——仙东小学,一呆就是18年,平时两三周才能回家一次。在学校时,专业师范毕业的纪丽娥是学生眼中的“全能老师”,一身兼多职,担任多个科目的教学工作,除了主科,还要上音乐、美术、体育等副科。大宝出生后,为了方便照顾孩子,更为了不耽误教学工作,她把家里的老人从城里带进山里,住在学校帮忙带孩子。2018年纪丽娥才从仙东小学调到西苑中心校,但还是在山里,二宝出生后也只能托付给家里的老人带。“初到仙东小学,看到学校的萧条冷清不免有些伤心,但看到讲台下孩子那求知若渴的眼神,心里深受触动,于是潜下心来,虚心请教,提升自身教学能力和素质。从此,学校的冷清被孩子们爽朗的笑声和读书声替换。”纪老师笑着说。

      还有一批支教教师,也是西苑孩子的守护者。来自度尾职业学校的支教老师林雪梅,今年是到西苑学校支教的第四年,担任七—九年级的政治科目教学任务,不管哪个年级,她都因人施教,认真研究合适的教学方法。亲近孩子,打开留守孩子心灵的枷锁,让孩子变“被动学”为“主动学”。几年时间,每年中考成绩都让人惊叹,今年政治平均分全县第一,全市第二!原本可以回到条件相对较好的原校,但她主动申请继续留下来支教,“山里的孩子纯朴真诚,勤奋好学,基础虽然不好,但只要我们能用心教导鼓励,他们的学习干劲不比城里的孩子差。”林雪梅老师对自己的学生充满信心,对自己主动留在山里支教的行为,亲友们有的不理解,好在家里人都支持她,让她能安心地留下来帮助山区孩子求知问学。“再过一两年,我就要退休了,我希望能尽己所能给山区孩子带来一些希望,也给自己的教学生涯划上一个圆满的句号。”

      西苑学校的“守望者”还有不少,有工作才三年的吴丽娜老师,第一年去仙东小学支教,去年、今年担任初三语文教学,中考语文平均分全县公办学校第一名。有从山那边来仙东任教的卢民淑老师;有从海那边来西苑任教的陈丽梅老师;有接连20多年,担任班主任的戴凤华老师。每位老师都用青春,谱写着动人的教育赞歌。他们先后被评为“仙游最美教师”、莆田市优秀教师、福建省优秀教师。

      一群孩子的“守护神”

      陈文谋是西苑学校的校长,也是山区孩子的“守护神”。他认识学校的每一个学生,知道每个学生的家庭状况,家访的足迹遍布山里的每个角落,不让一个孩子辍学。

      1998年大学毕业后来到西苑学校就再也没有离开过。22年坚守在这片地广人稀,经济落后,交通不便的土地上,春去秋来,寒来暑往,教师调动了一批又一批,学生毕业了一届又一届 ,他却选择了留守下来,守护着山区的留守儿童,用青春谱写一曲新时代青春赞歌。不是没有机会离开,而是舍不得抛下这里的孩子。作为西苑土生土长的“山里人”,陈文谋深知山区孩子求学的艰难,山区教育的落后给孩子带来的深远影响,留下来似乎是他义不容辞的责任。“山区的孩子,如果不愿意回山区工作,谁还愿意上来教学呢!”

      山区留守儿童多,特殊家庭多:单亲家庭、离异家庭、重病家庭、残疾家庭、孤儿家庭等等,他们的共同特点是贫困。为了解决这个切入生计的难题,2012年开始,陈文谋参加“福州古道公益”助学等各种公益活动。对贫困家庭情况查访、核实、发放助学金,7年来结对助学100多人次,助学金10多万;针对山区留守儿童暑假亲情缺失,每年邀请“古道公益”联合闽江学校大学生来校开展“古道历程 成名成长”夏令营活动。几十名义工和山区的留守儿童结下了深情厚谊,留守儿童学到了知识,多了亲情陪伴,让心灵不再孤单。

      通过努力,西苑学校的大部分贫困生得到结对帮扶,没有一位学生因贫辍学。陈文谋还发动爱心人士成立仙游西乡(度尾片)第一个奖教助学基金;建成全市山区学校第一条塑胶跑道;最早建成“心天地多媒体”阅读教室。

      忠诚教育,努力做个有梦想、有追求,能担当,有责任,敢作为,有情怀的校长,这是陈文谋给自己定的目标。22年来,陈文谋守护着自己的“一亩三分地”,站在自己钟爱的讲台上,将青春和热血都献给西苑的教育事业。

      用知识改变孩子的命运

      “义务教育办好了,西苑的留守孩子,还有可能考上好的高中,考上好的大学,实现知识摆脱贫穷,知识改变命运的目的。”说起不计待遇在山区守教的初衷,西苑学校的老师们的答案不约而同——用知识改变孩子的命运。

      学生小奕是个智力偏低的特殊儿童,也是典型的留守孩子,父母外出,爷爷奶奶年老多病,只能顾他吃饱穿暖,对学习完全放任自流,刚入学时,因为怪异的言行举止,同学们都对他“避而远之”,他变得十分孤单。来到占丽娟老师的班级后,占老师一下子注意到这个特殊的孩子,她有意识地引导学生帮助接纳小奕,下课经常找小奕聊天玩游戏,给他补缺补漏,帮他打电话给父母。在老师的影响下,小奕从内向变得开朗,成绩从班里倒数进步到中上水平,同学们也开始接纳他亲近他,中考后,考虑到家里的经济情况,小奕进入一所职校学技术。尽管离开学校,但他还是忘不了老师的关爱和帮助,经常打电话和老师说说话,在他眼中,占老师是除父母之外给予他最多关爱的人,是他的编外“妈妈”。九年级的张嘉慧明年就要中考了,在这个关键的学习阶段,父母为了生计没能在家陪伴,但她并不觉得孤单,因为“学校的老师就像爸爸妈妈,学习遇到问题他们会认真讲解,生活遇到困难也会帮忙解决,我现在只想好好学习,将来也考师范学校,当个好老师。”

      在西苑学校,每个老师似乎都是这些留守孩子的“编外父母”,除了传授知识外,照顾他们的生活,关爱他们的心理也是义不容辞的责任。为了让这些山里的孩子及时高效地完成作业,每天中午,学校1点多就开放,让孩子进入教室写作业,派老师跟班辅导,而这些,都是无偿的。“知识就是力量,改变一个孩子可能会改变一个家庭,进而影响更多人。山里缺教师,我们守在这里,是期待有更多的老师愿意走进山里,给孩子带来光芒。”陈文谋校长说。

      “每一个学生都是一颗充满希望的种子,如果予以一些必要的营养物质,它将在各个角落生根发芽,这是一个老师最值得骄傲的事。我很快面临退休,希望有更好的接班人来继续守护这里的孩子。”林丽梅老师说。

      西苑学校的发展得到各级政府、部门、爱心企业及个人的帮助,筹资建塑胶跑道,捐赠桌椅、爱心食堂、公益助学……前进的每一步都充满爱和感动。特别是在西苑学校成立“圆梦”奖教奖学助学基金会时,每一笔爱心款,都是一个感人的故事。其中最少的一笔500元,来自学校的食堂阿姨。她一个月工资,只有1500元。两个孩子大学刚毕业,家庭负债,房子无钱装修。她对校长说:“我的两个孩子,都是西苑学校毕业,都考上大学,要感恩学校,我没什么钱,只能捐500元,学校一定要收。”这是一笔最令人感动的爱心款。正是无数这样的爱心汇聚,给了山区老师们更多的力量和支持。

      一分耕耘一分收获,西苑学校的老师们用自己的无私奉献和执著坚守获取丰硕的果实。2016年中考,2名考上仙游一中,上一级达标校比率最高。2018年,中考平均分488.2分,全县第三名。2019年,中考平均分547.1分,全县第三名。2020年,中考平均分565.7分,全县第三名。2018年、2019年,连续两年被莆田市教育局、壶兰教育基金会评为“教育管理先进学校”。

      山区教师,把自己的青春、汗水和爱心献给了大山深处的莘莘学子,给孩子带来光芒和温暖,正是有了这些山区教育的“守望者”,山里娃沉甸甸的梦想才能照进现实。晚报记者 吴林玉 陈开美

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