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    名师点评2020年高考作文

      每年高考,最受关注的考试内容无疑是语文科的作文题,今年我省使用的试卷仍然是全国Ⅰ卷,作文题是根据提供的材料结合感受和思考写一篇发言稿。语文科考试结束后,晚报也在第一时间邀请莆田五中高三一线名师对今年高考作文进行点评。

      点评人:阮茁茁(莆田五中高三教师、市园丁奖获得者)

      2020年高考是疫情防控常态化下的高考,同时也是高考改革深入推进形势下的一次高考。全国Ⅰ卷作文题避开“疫情”热点,选择“历史人物评说”,出乎意料之外,亦在情理之中。

      一、把握时代脉搏,彰显立德树人导向

      教育部考试中心党委书记、主任孙海波在《中国考试》2020年第1期刊发长文《深入学习贯彻党的十九届四中全会精神 全面深化高考内容改革》,为今年乃至未来几年的高考命题重新定调。高考要以立德树人为根本功能,统领服务选才和引导教学,把理想信念、爱国主义、品德修养、奋斗精神等浸润到考查内容中。

      全国Ⅰ卷作文材料出自《史记 管晏列传》,对考生有明显的导向作用:体悟优秀传统文化的丰富内涵,坚定文化自信。三个人物各有千秋:齐桓公心胸宽阔、从谏如流,终成一代霸业;管仲“因祸而为福,转败而为功”,内政、外交功名垂著;鲍叔独具慧眼,不计私利、有容人之雅量。不到200字的文段通过对齐桓公、管仲、鲍叔君臣共成霸业的历史性陈述,以及后人对他们的不同评价,让学生感受历史、品评人物,从中汲取精神力量,实现品德修养的提高,进而观照现实,思考个人乃至国家、民族的发展。

      二、紧扣高考评价体系,强化关键能力考查

      从写作任务来看,2020年高考作文命题仍旧彰显“三结合三情境”:“将作答要求与人生体验相结合,创设真实的任务情境。”“将命题材料与教材内容相结合,创设综合的探究情境。”“将命题设置与生活现实相结合,创设开放的问题情境。”全国Ⅰ卷作文为考生设置了真实的情境——班级读书会,并且明确任务:“结合你的感受和思考写一篇发言稿”。对考生来说,这一应用性文体的写作并不难。除了格式要求之外,更重要的是,要很好地体现交流意识:身为发言者,要思考如何向班级读书会上的同学陈述自己的感受与思考,并提出希望与建议。

      本次作文难在加强了对批判性思维和辩证思维能力的考查。首先,考生需要对材料进行细读辨析,理清三个人物之间复杂的关系:管仲与鲍叔牙,鲍叔牙与齐桓公,管仲与齐桓公。其次,考生还要运用辩证思维从中提炼出三对重要的辩证关系:知己、上下级、君臣。最后,落实到社会生活实践当中,考生要批判性地探究,实现中华民族伟大复兴的中国梦,应如何选择人才,如何坚持公正用人。我们站在新的时代写作,不能局限于历史,在分析自己的感触时更应该关注当下,思考今日之中国完成民族复兴大业,最需要的是他们中的哪一类人。整个作文题的材料、情境和任务设置,就在思考与求索中,让考生体会到理论思辨与现实实践的辩证统一。

      总之,2020年高考作文不是“穿越”,而是让考生透过历史,思考当下,在历史审视中展现纵横思辨。鉴照历史,是为了准确把握今天,创造更好的明天。

      晚报记者 吴林玉

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