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    莆田五中历史教师林建明:丹心热血沃新花

      “教书是我热爱的事业,让我上多少节课我都不会怕,也不会烦。”儒雅温润的林建明老师对记者说。

      1996年,林建明从福建师范大学历史系毕业,回到母校莆田第五中学担任历史老师。23年的从教生涯,14年在带高三毕业班中度过,曾经连续11年带高三毕业班。如何构建独特的教学模式,提高学生的学习效率是林建明经常思索的问题。

      历史不是死记硬背,读史的妙处在于学会思辨,历史课堂应让历史“死去活来”。林建明认为,只有历史“活过来”了,学生对历史才可知、可思、可论、可鉴。在课堂教学中,林建明积极创设问题情境,设计多重形式的对话,让学生学会“究天人之际,通古今之变”,学会独立思考判断,让学生找到学习的乐趣。

      “对待学生要有爱心,辅导学生要有耐心,教育学生要有用心。只有一心一意善待每一个学生,才会在教育教学上喜获丰收。”他经常利用课间十分钟、晚自习、周末等课余时间为学生解答学习生活中的困惑和迷茫,“学生们都很喜欢他,称他为‘男神’。”

      新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。除了教导学生,林建明还非常注重做好年轻教师的传帮带工作,带动了一批年轻教师的成长。

      每年高考时,林建明都自己做一套材料,每年都不一样,这对年轻老师来说,是一种指引和示范。“建明老师非常愿意帮助年轻教师,我们每次上公开课、写论文时都离不开他的帮助。”历史老师刘熙告诉记者,在他参加福建省第三届中小学教师技能大赛时,建明老师手把手指导如何备赛,让自己在这次比赛中取得了高中组第四名的不俗成绩。“建明老师不仅自己追求进步,更带领着我们全组教师共同进步。”龚哲山老师说,近5年林建明共开设区级以上教学示范课、专题讲座、送教下乡28次,5次在省级以上开设,发挥了示范引领作用,在学校内营造良好、互助、团结的教研组。在他的带动下,莆田五中历史组先后承办了2016、2019届全省高三毕业班质量检查历史学科会议,近年来立项的省级课题有5个,共发表CN论文10余篇,校本课程《乡土莆田》被评为福建省中小学精品校本课程,2014年被确立为福建省第二批基础教育历史学科教学研究基地,2019年被省教育厅确认为我省首批普通高中优质学科课程建设项目。

      林建明在完成教学工作的同时,注重自身素质提高,做一名研究型教师。2016年获全国岳麓版高中历史课堂教学大赛一等奖,执教的《明清之际的进步思潮》获教育部2018年度“一师一优课、一课一名师”活动优课,2018年获福建省高中毕业班教学关键问题微课一等奖,市第一、三届中小学教师技能大赛高中组一等奖。他还先后获得省优秀教师、省中小学学科教学带头人培养人选、市师德标兵等荣誉。湄洲日报见习记者 蔡蕊

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