展示莆田文化第一平台
您已经看过
[清空]
    当前位置:莆田文化网>莆田人物>宋大霆扎根岛上34年演绎大爱人生

    宋大霆扎根岛上34年演绎大爱人生

    点击查看原图

    海岛学生喜欢和宋大霆一起玩。

      人生的幸福是拼搏还是享乐,生命的价值是索取还是奉献?不同的人有不同的答案。对于今年53岁的湄洲第二中心小学校长宋大霆来说是坚持不懈践行妈祖精神的过程,把殷殷爱心献给海岛的娃,无怨无悔。教师节前夕,记者来到该校,与这位扎根海岛34年的普通教师进行面对面交流,了解他甘于奉献背后别样的精彩人生。

      ■城里小伙推辞调动坚守海岛

      心灵,只有经历过颠簸与震荡才能成熟。1982年8月30日,刚从师范毕业的宋大霆背起行囊,离开熟悉的城市,坐车渡船来到妈祖故里湄洲岛执教。那天,海风裹挟着细雨,空气里充斥着浓郁的鱼腥味,他心里不由地一阵忐忑,不敢想象未来会是怎样?

      宋大霆被分配到湄洲高朱小学。然而,眼前的一切仍然让早有思想准备的他不知所措,学校没有围墙,没有校门,只有一幢仅两层高的破旧木瓦房。其实,他成长在省级优秀教育世家里,祖辈、父辈都是教育界的老前辈,爷爷宋湖民是莆田一中语文教师,精通俄语、英语,桃李满天下;伯父宋元模是莆田市知名人士,退休老教师;父亲宋元材是南安师范校长、离休老干部。本来,他完全可以留在城里,拥有更舒适的生活、工作,可是现在,他面临的却是这样一座破烂不堪的学校,落后渔村与繁华城市相比,心里落差太大了。

      开弓没有回头箭。初来乍到,渔村人看到他这个小年轻真有点不放心,一些老师和村干部说,这小伙肯定是在城里干不下去了才到这偏僻小岛的。面对着陌生的环境,长者们的不信任,血气方刚、心有不甘的他暗下决心,一定要干出一番事业来,一定要使他们刮目相看。

      于是,他主动担任一年级班主任和所有教学任务,即“包班”。有家长认为他嘴上没毛,办事不牢,便找人把孩子转到其他老师的班级里,这个班级成了无形的“坏班”:五分之一是幼儿园上来的,五分之一是没有上过幼儿园的,另外五分之三是留级生,再加上学校教室不足,他的班级就设在旧大队部的一间昏暗矮房里,四周只开一个小窗,教室里闷热无比。

      为了孩子,他几个月才回家一趟,每天晚上,海岛屋前房后一片漆黑,只有呼呼的海风刮个不停,在煤油灯下备课、批改作业,憧憬美好生活,希望通过自己的努力培养出更多人才,改变海岛面貌。

      在海岛上,老师有“五难”:年轻教师找对象,难;成家后两地分居,难;子女念书,难;老来生病,难;海岛淡水少,洗衣服,难。老师也不例外得跑出几里外去排队提水,几个自然村村民共用的一口井,深可见底,要从井里提上一“勺”水来,比洗衣服时间还长,洗一次衣服就得花去大半天时间。“海岛渔村比较落后,多年来,外地来的教师大多留不住。好不容易盼来的公办教师一个个都调走了,希望你能留下来多呆几年,为海岛多培养一些人才。”当时,老校长庄国霖多次语重心长对他讲这些话。这也一次次燃起他心中的那份热情,一定要当一名好老师。

      当时海岛信息闭塞,连个小书店都没有,学校也只不过是寥寥几本的教参,学生哪里有课外书看?他当时的工资每月才38.5元,硬是从工资里节约出一部分到城里给孩子选购许多课外书,这些稚气未脱的小孩子中午都留在教室里看书。渐渐地,一些转学出去的学生也纷纷回到他所教班级里来,令他很高兴。

      1986年的初夏,海岛气候变化无常。深夜里,他突然呕泻不止,惊动了睡熟的同事们。老师们知道了,有的为他端水,有的为他请来赤脚医生,大家的关心更使他坚定了留岛的信念。面对几次调动的机会,他都毅然推辞,从此扎根在海岛,和孩子一起实现梦想。

      ■助力贫困渔家孩子重返校园

      爱是一种伟大的教育力量,要当好一名老师首先要有一颗真诚的爱心,宋大霆把自己当作渔村人的普通一员。

      有一年开学前,他家访了解情况,村民们觉得新奇,这位新来的老师还是挺认真的。开始上课了,还有个女学生没来,他一下讲台就跑到她家,她母亲淡淡地说:“我女儿要在家织渔网,干农活,赚些零钱,再说女孩子读不读书无所谓。”

      对此,他一连几天一放学就去女学生家中,做其母亲的工作,苦口婆心地劝了半天没用。后来,经过了解,这个家庭男主人在一次海难中丧生,家境贫寒,单靠母亲养3个孩子,家里更是一无所有。他得悉情况后,主动为孩子交了学费,就这样一个濒临失学的孩子重返校园。像这样因为家庭困难而上不起学的孩子不止一个两个,每次他都伸出援助之手,践行妈祖精神,尽自己所能帮助孩子获得学习机会。

      “看到自己的学生,通过学习走出海岛,改变自己的命运,从而改变海岛的面貌,这正是当老师的人生价值体现。”他自豪地说道,多年的工作,虽然没有多少积蓄,但他有收获,学生们勤奋好学,考上师范,考上大学,走向社会,有的学生回岛教书成了他的同事。这种教育的传承,令人感动。

      “在海岛工作,肯定比较辛苦,一路走来付出许多,有收获,是否也留下什么遗憾呢?”记者问道。

      沧海桑田,从风华正茂的小伙子变成如今渔民口中的老校长,宋大霆不禁哽咽地说道,令他终生遗憾的是父亲病危时,由于渡船班次少,无法当天回城,第二天回家时父亲已经离去,没能在老父亲离去时说上最后一句话。然而,除了遗憾,更多的是辛苦工作之后的欣慰,看到自己的学生扬帆起航走出海岛实现梦想,心里甭提多高兴了。

      ■“二次创业”抓教学建教学楼

      人的生命犹如波澜不惊的洪水奔流,不遇到岛屿和暗礁,就难以激起美丽四射的浪花。2003年9月,宋大霆挑起了湄洲第二中心小学校长、书记的重任。他大胆尝试乡土特色教育,引莆仙戏入校园,开发孩子的艺术潜能,学校被定为莆仙戏进校园示范校。他还以海洋知识和妈祖文化为主题,分海洋篇、旅游篇、民俗篇,编纂成地方性课程《海西家园》,办出学校特色。

      除了教学花心思,面对一所普通完小改成的中心小学,摆在眼前的是诸多的困难,作为一校之长的他进行“二次创业”,满腔热情投入工作,开拓进取,奋力拼搏,特别是克服资金上的困难,想方设法为学校筹集到100多万元教育经费,建起一座综合楼。那年春节期间,他舍弃合家团圆的时间,5次来海岛筹划捐资助学活动。其中一次是在大年廿九,岛上的经营能人相继回乡过年,是发动捐资助学的好机会,可那天风雨交加,又马上要过年,他还是进岛打着雨伞挨家挨户发动捐款,为改善学校办学条件,为学校发展注入了生机。

      如今,湄洲岛党工委、管委会加快教育强区的建设步伐,加大教育投入,学校实现了校校通、班班通、人人通,建起了录播室、绿色网络教室,为现代信息化建设打下基础,为信息闭塞的偏僻渔村孩子打开了通往大千世界的知识大门。

      为了学校的发展,为了孩子的明天,宋大霆不辞劳苦,投入满腔热情,中心学校办学红红火火,学校各种活动如火如荼地开展,每年的“六一”节文艺汇演、读书节、体育节、科技节等活动影响广泛,营造出浓郁的校园文化氛围。学生在参加市演讲、书画、演唱、写作等比赛中佳绩频传。一张张奖状,一本本荣誉证书,一个个奖杯,无不让海岛渔村人欣慰,无不让这位海岛教师领头人感到自豪。

      一分耕耘,一分收获。2012年,宋大霆被评为省优秀校长;今年7月份,他被评为省优秀共产党员。他说,作为一名普通教师、一校之长,他勤恳工作,为全校师生树立榜样,他所做的一切都是作为一名教师应该做的。在海岛上,像他这样默默付出的人数不胜数,大家都在践行妈祖精神,为教育事业辛勤耕耘,为海岛孩子实现梦想默默付出,为文明湄洲添彩加油。(湄洲日报记者  吴伟锋 通讯员 林春盛 文/图)

    莆田文化网 © All Rights Reserved.  

    投稿邮箱:fjptwhw@163.com   联系QQ:935877638

    广告热线:0594-2288370    13015960168