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    歌声让老年人更年轻——莆田市老年大学声乐教学随记

      为陶冶老年人情操,丰富老年人文化生活。近年来,市老年大学重视声乐课程教学,聘请名师,让学员更好地享受音乐的魅力。2013年,市老年大学声乐课程荣获市老年教育“精品课程”,现正在申报省级“精品课程”。目前,学校开办声乐班2个、视唱声乐班3个、合唱团1个班,学员不断增加,对此,市老年大学对声乐甲乙两班实行限额招生, 合唱团实行面试入班。

      林季君是声乐甲班的老师,2009年起在市老年大学任教,2011年被评定为“福建省音乐学科带头人”。林季君说,市老年大学的学员与一般学生不一样,他们有一定的阅历,所处的环境及对音乐的喜欢、追求也不同。为适合老年人的音乐爱好,她让学员们自选一些歌曲,挑选出大部分学员喜欢的歌曲进行教授。比如,每年CCTV春晚演唱的新歌、莆仙戏曲以及大家所喜欢的一些具有时代特征的老歌。

      歌曲选定后,如何让学员饶有兴趣地学习是一种教学艺术。为此,林季君结合生活中和自然界的一些发声进行教授,唱连音时,用手、身体的动作辅助声音的连贯,来完成歌唱技巧,提高老年人的学习兴趣,进步迅速。

      林季君介绍,唱歌时一定要带有感情演唱,在歌唱中融入一些养生保健知识,更容易引起老年人的共鸣,课堂的教学气氛也会更好。课堂上如果教得太专业化,学员学起来就会觉得难度大、失去信心,要用贴近生活的教学方法,让学员更容易欣赏音乐、体验音乐、享受音乐。在教学中,老师与老年学员共同营造一个和谐、美好的课堂氛围、情境交融,共同享受音乐之美。

      注重课堂的互动是市老年大学的另一教学特色。吴雪妹老师是莆田市音乐家协会会员, 曾在2010年指导学生参加莆田市文化艺术节,并获得一等奖。2008年9月起,吴雪妹被聘请在市老年大学任教。吴雪妹认为,在教学中老师要当好“最佳演员”,老师的各种示范,包括唱歌、弹奏、表演、指挥、语言、教态都要恰到好处。发声练习时,让学员放开嗓子、自由放松、用气息发声的学习方法很关键。为此,吴雪妹在课堂上总是由浅入深地耐心教授学员应怎样发声,怎样抓住字头、咬住字尾,唱准节奏,科学用气,以及怎样体会歌意、进入意境等音乐知识。学完一首歌后,吴雪妹还常与学员进行互动,请学员独奏或范唱,消除学员对作品学习的畏难情绪。

      学员郑明辉告诉记者,他很喜欢唱歌,在市老年大学已学了三四年,进步很快,收获也大,觉得自己更年轻了,现在高音也可以唱了。如今,他经常参加校内外文艺演出,既丰富晚年生活又增添乐趣。

      除了老师各自特色的教学外,市老年大学还加大资金投入,配备钢琴、电子琴、古筝等音乐器材,不断完善教学设施条件,并采取“走出去、请进来”的开放式教学理念,组织教师到省内外老年大学参观学习,请省外的老师到学校现场教学交流,让老师们互相交流教学经验,提高教学艺术。  湄洲日报记者 傅梅香

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